È stato presentato questo pomeriggio, lunedì 16 marzo, nel corso di una conferenza stampa, l’incontro pubblico “Leggere per crescere: dialogo, attesa e meraviglia nella prima infanzia”, appuntamento rivolto alla cittadinanza e in particolare ai genitori di bambini da 0 a 6 anni, alle educatrici e alle insegnanti. La conferenza si terrà sabato 21 marzo e rappresenterà un momento di approfondimento e confronto sul valore educativo della lettura nella prima infanzia.

L’iniziativa nasce con l’obiettivo di far conoscere e approfondire il valore della lettura dialogica come strumento di relazione e crescita capace di accompagnare lo sviluppo dei più piccoli e di rafforzare la continuità educativa nella fascia 0-6. L’incontro prenderà spunto dal volume “La lettura dialogica nella continuità 0-6. Dalla ricerca psicologica alla pratica educativa”, che mette in dialogo i contributi della ricerca scientifica con le esperienze maturate nei contesti educativi.

L’evento intende offrire uno spazio di riflessione aperto alla comunità per riscoprire la lettura non soltanto come momento didattico, ma come esperienza relazionale capace di generare ascolto, attenzione e meraviglia. Attraverso riflessioni pedagogiche ed esempi pratici, verrà mostrato come la lettura possa diventare un’esperienza in grado di contrastare iperattivazione e impulsività, favorendo invece lo sviluppo dell’ascolto, dell’autoregolazione e della capacità di attendere.

La lettura dialogica invita infatti adulti e bambini a costruire insieme il significato delle storie, trasformando il momento della lettura in un dialogo autentico. In questo modo il libro diventa occasione per educare alla pazienza, riscoprire il valore dei tempi lenti e coltivare il piacere della parola condivisa. Un approccio che restituisce alle storie il loro potere trasformativo e contribuisce a costruire una continuità educativa tra nido e scuola dell’infanzia.

L’incontro si aprirà alle 10.30 con i saluti introduttivi dell’ente promotore. Seguirà l’intervento della professoressa Veronica Ornaghi, che illustrerà – con un linguaggio accessibile e concreto – i benefici neurologici, psicologici, emotivo-sociali e linguistici che la lettura dialogica può generare nello sviluppo dei bambini.

Successivamente la dottoressa Sabina Gandellini racconterà l’esperienza maturata a Crema, soffermandosi sul percorso formativo che ha coinvolto educatrici e insegnanti del territorio. Il suo intervento metterà in luce la forza trasformativa di questo approccio educativo attraverso l’educazione all’attesa, il riconoscimento del valore dei tempi lenti e la capacità di sintonizzarsi con i più piccoli nel tempo del dialogo, anche andando in controtendenza rispetto ai ritmi accelerati del mondo contemporaneo.

Nel corso della mattinata sarà inoltre dato spazio alle testimonianze dirette di un’educatrice e di una maestra, che racconteranno come la lettura dialogica venga praticata quotidianamente nei servizi educativi e nelle scuole dell’infanzia.

 

Per permettere anche alle famiglie con bambini piccoli di partecipare all’iniziativa, è stato inoltre organizzato un laboratorio di lettura dedicato ai bambini dai 2 ai 6 anni, a cura dei bibliotecari Valentina e Michele. L’attività si svolgerà nell’aula didattica del Museo e offrirà ai più piccoli uno spazio accogliente e stimolante in cui avvicinarsi alle storie attraverso letture e momenti di condivisione, consentendo nel frattempo ai genitori di assistere all’incontro.

L’incontro si concluderà con un momento di confronto con il pubblico e con la possibilità, tra le 11.45 e le 12.00, di acquistare il volume “La lettura dialogica nella continuità 0-6. Dalla ricerca psicologica alla pratica educativa”, approfondendo i temi affrontati durante la mattinata.